Дипломатия хорошее направление, очень, но там нужна история, а она ее не сдаст на высокий балл. Обществознание - может быть.

molotok, может быть помните ключевые слова, было бы очень здорово!

http://www.multitran.ru/c/m.exe?a=64&&UserName=molotok&l1=3&l2=2

у меня в школе был примерно такой склад способностей, как у ребенка ТС. математику просто не любила, это была единственная 4 всегда. гуманитарный класс гимназии. к госэкзамену в 11 классе я не готовила профильные предметы (русский, литературу, историю, английский), я взяла в библиотеке учебники математики с 5 по 11 класс и все повторила, написав в результате письменный экзамен на 5.

в результате я смогла себе доказать, что я не совсем глупа в этой области, но искать в ней профессию и заниматься этим всю жизнь я вовсе не хотела и сейчас не хочу. мне близко высказывание Ю. Сенкевича: "профессия - это хорошо оплачиваемое хобби". оба моих университетских диплома, российский и немецкий, - то, что тут называют Orchideenfächer. тем не менее мне удается находить хорошо оплачиваемую работу и с ними, и при этом мне нравится то, что я делаю, и не приходится заниматься тем, что не нравится. редкое счастье.

сухой остаток. ребенка можно (и возможно, нужно) подтянуть по математике, но вряд ли он ее полюбит, и я бы не стала искать профессию в нелюбимой области, потому что даже если ребенок ее приобретет и останется по ней работать, высока вероятность, что он не будет ни счастлив, ни благодарен родителям.

можно возразить, что то, что получается, начинает нравиться. не знаю. мне кажется, что ребенку ТС для этого уже слегка поздновато, предпочтения и самооценка уже сложились.

Про профессионализм почти-билингвы я тут с вами абсолютно согласна (я ж ее переводы проверяю )), в отличие как раз от ее папы, который давно, очень свободно и красочно говорит по-немецки (и вроде как неплохо по-английски), делая при этом мульон ошибок, про письменный язык вообще молчу, но это не мешает ему считать себя хорошим переводчиком, оттого и разногласия. Дочь, к счастью, моего мнения, мы с ней иной раз до двух часов ночи обсуждаем перевод того-сего, сравниваем разные переводы одной книги (последнее - Над пропастью во ржи - классический и новый перевод), кидаем друг другу ссылки интересные, а по статье отсюда про гендерные моменты в переводе она вообще делала проект за 10й класс. Интерес есть, также как и здравая оценка своих возможностей реальных и потенциальных.

Математику подтянуть, возможно, сможем, но зачем? ЕГЭ по профильной математике это оййййййй; это займет все то время, которое можно посвятить более нужному предмету.