| Russian | French |
| воспитательно-педагогический состав | la communauté éducative (Le Parisien, 2018 Alex_Odeychuk) |
| воспитательно-педагогический состав | milieu éducatif (Le Monde, 2018 Alex_Odeychuk) |
| музыкально-хореографический педагогический институт | institut de pédagogie musicale et chorégraphique (Alex_Odeychuk) |
| Национальный педагогический университет | UNIVERSITE PEDAGOGIQUE NATIONAL (Анна Ф) |
| Национальный педагогический университет | UPN (Конго Анна Ф) |
| Национальный Центр педагогической документации | Centre national de Documentation Pédagogique (CNDP sophistt) |
| национальный центр педагогической документации | CNDP (vleonilh) |
| национальный центр педагогической документации | Centre National de Documentation Pédagogique (CNDP vleonilh) |
| обладать педагогическим образованием по специальности "преподавание французского языка как иностранного" | avoir une formation pédagogique dans l'enseignement du français langue étrangère (Alex_Odeychuk) |
| обобщение педагогического опыта | généralisation de l'expérience pédagogique (I. Havkin) |
| педагогическая инженерия | ingénierie de formation (Целями освоения учебной дисциплины "педагогическая инженерия" являются: 1) освоение инженерно-педагогических технологий проектирования деятельности педагога, деятельности обучающихся, субъект-субъектного взаимодействия; 2) проектирование элементов авторских педагогических систем; 3) формирование индивидуального стиля педагогической деятельности и общения. По завершении изучения учебной дисциплины обучающиеся должны: 1) знать требования нормативных документов, определяющих педагогическую деятельность в системе образования, структуру и содержание государственных образовательных стандартов, основные направления инновационного развития образования, современные педагогические подходы; цели, содержание, технологии, применяемые в процессе преподавания учебного предмета в соответствии с базовым направлением подготовки обучающегося; содержание локальной нормативной базы, регламентирующей деятельность образовательной организации, 2) уметь проектировать собственную педагогическую деятельность; проектировать и корректировать образовательный процесс на различных уровнях; применять дидактические средства структурирования учебной и научной информации, 3) владеть алгоритмами инженерно-педагогической деятельности.) |
| педагогическая инженерия | ingénierie de formation (Целями освоения учебной дисциплины "педагогическая инженерия" являются: 1) освоение инженерно-педагогических технологий проектирования деятельности педагога, деятельности обучающихся, субъект-субъектного взаимодействия; 2) проектирование элементов авторских педагогических систем; 3) формирование индивидуального стиля педагогической деятельности и общения. В процессе изучения педагогической инженерии актуализируются междисциплинарные связи с учебными дисциплинами: 1) современные проблемы науки и образования", 2) теория и методика предметной подготовки, 3) информационные технологии в профессиональной деятельности, 4) психологические основы современного образования, 5) методология и методы научного исследования, 6) образовательные технологии в профильных образовательных организациях. По завершению изучения учебной дисциплины обучающиеся должны: 1) знать требования нормативных документов, определяющих педагогическую деятельность в системе образования, структуру и содержание государственных образовательных стандартов, основные направления инновационного развития образования, современные педагогические подходы; цели, содержание, технологии, применяемые в процессе преподавания учебного предмета в соответствии с базовым направлением подготовки обучающегося; содержание локальной нормативной базы, регламентирующей деятельность образовательной организации, 2) уметь проектировать собственную педагогическую деятельность; проектировать и корректировать образовательный процесс на различных уровнях; применять дидактические средства структурирования учебной и научной информации, 3) владеть алгоритмами инженерно-педагогической деятельности. Alex_Odeychuk) |
| педагогическая подготовка | aptitude pédagogique (дисциплина в аттестате Morning93) |
| педагогические знания | connaissances pédagogiques (Sergei Aprelikov) |
| педагогический дизайн | design pédagogique (Sergei Aprelikov) |
| педагогический коллектив | équipe d'enseignants |
| педагогический коллектив | équipe éducative |
| педагогический процесс | processus pédagogique (ROGER YOUNG) |
| педагогический состав | équipe d'enseignants |
| педагогический состав | milieu éducatif (Le Monde, 2018 Alex_Odeychuk) |
| педагогический состав | la communauté éducative (Le Parisien, 2018 Alex_Odeychuk) |
| педагогический состав | équipe éducative (в структуре образовательного учреждения) |
| Педагогический университет | Université de formation des maîtres (на основе сегодняшнего названия IUFM во Франции transland) |
| педагогическое новаторство | Innovation pédagogique (ROGER YOUNG) |
| по результатам анализа ситуации научно-педагогическим сообществом | dans le cadre d'une réflexion scientifique et pédagogique (Le Figaro, 2018) |
| положительный педагогический опыт | bonnes pratiques pédagogiques (ioulenka1) |
| региональный педагогический инспектор | IPR (insecteur pédagogique régional Olga A) |
| Региональный центр педагогической документаци | Centre régional de documentation pédagogique (CRDP sophistt) |
| Региональный центр педагогической документаци | CRDP (Centre régional de documentation pédagogique sophistt) |
| Региональный центр педагогической документации | CRDP (Centre régional de documentation pédagogique sophistt) |
| Региональный центр педагогической документации | Centre régional de documentation pédagogique (CRDP sophistt) |
| учебно-педагогический коллектив | équipe d'enseignants |
| учебно-педагогический коллектив | équipe éducative |
