La fracture numérique désigne la disparité d'accès aux technologies informatiques. Cette inégalité est fortement marquée entre pays riches / pauvres, entre zone urbaines / rurales. Le rapport Attali de la Commission pour la libération de la croissance française constatait en 2008 que, dans la perspective des "révolutions à ne pas manquer", la France ne se situait qu'au 14e rang des pays de l'Union européenne (UE) pour l'accès des ménages à Internet; en cause, une combinaison de facteurs socio-économiques: insuffisance des infrastructures, coût de l'accès, manque de formation. D'après un rapport parlementaire de février 2010 sur la modernisation de l'école par le numérique, c'est la sous-utilisation des NTIC qui permet de parler de fracture, davantage que l'équipement matériel, qui s'est bien développé. En cause, là encore, la formation des enseignants et des élèves.

Так вот, как можно перевести следующие выражения:
1) la Comission pour la libération de la croissance française?
2) "révolutions à ne pas manquer"?
3) la sous-utilisation des NTIC (nouvelles technologies de l'information et de la communication ( informatique, Internet et télécommunications))?
4) la modernisation de l'école par le numérique? Цифровая модернизация школы?

За любую полезную информацию благодарю заранее.

3). мне более привычна аббревиатура ИКТ, cf. http://physics.herzen.spb.ru/teaching/materials/gosexam/b25.htm
http://emag.iis.ru/arc/infosoc/emag.nsf/BPA/bce6d4452de1cad0c3256c4d005253d0
и т.п.
Плюс, в приведенном отрывке речь идет, скорее об их недостаточном использовании, нежели о неоптимальном

Former à l'utilisation des NTIC: soutenir les étudiants défavorisés, échanger un jour de RTT contre une formation NTIC / an, développer cette compétence dans le cadre scolaire des travaux personnels encadrés, systématiser le "passeport Internet" ou tout type de validation de compétence en NTIC.

Как это можно перевести?

Вместо "оказывать поддержку стедентам, не имеющим к ним доступа" предложу "оказывать поддержку малоимущим студентам"

Вместо "вместо RTT (дополнительных дней отпуска) предложить курсы по обучению ИКТ" предложу "давать один день отгулов (RTT) в год за изучение ИКТ"

"оказывать поддержку малоимущим студентам"
Мне кажется, здесь défavorisés = désavantagé

Я понимаю "échanger XXX contre YYY" как "обменивать на...".
Давайте рассуждать логически. В моем варианте у тренируемого возникает мотивация - поучился? - заработал отгул. В Вашем варианте бездельник трижды подумает, прежде чем согласиться - и фигню ненужную заставляют слушать, и свободные дни (кстати, откуда множественное число?) отбирают. Кроме того, неясно, как в Вашем варианте отыграть " / an" = "в год" ?

Что же касается студенчества, то Ваша трактовка имеет право на жизнь, моя - более дословна. Решать аскеру

Перечитала еще раз. Возможно, имеется ввиду, что за один день RTT предлагаются одни курсы в год, причем курсы необязательно однодневные, потому как "бездельник трижды подумает, прежде чем согласиться".
Переводить RTT как отгул я бы не стала, это чисто французская реалия. Лично у меня их количество в год фиксировано, и я слабо представляю, чтобы работодатель отправил меня на formation, а потом еще добавил отгул :)

to 2eastman
Спасибо, видно, что вы вдумчиво и внимательно переводите, думаю, дальше аскер сам разберется.