| psychol. |
facteurs cognitifs larges (1) Постижение знаний: широта и глубина полученных человеком знаний, умение применять свои знания и способность рассуждать, используя ранее полученный опыт; 2) Подвижный логический ход мысли: способность рассуждать, формировать понятия, концепции и решать проблемы с использованием незнакомой информации; 3)Количественные знания: способность понимать количественные понятия и манипулировать числовыми символами; 4) Способность к чтению и письму: включает в себя основные навыки чтения и письма; 5) Кратковременная память: способность воспринимать и хранить информацию при непосредственной осведомленности, а затем использовать её в течение нескольких секунд; 6) Долгосрочное хранение и извлечение данных: способность хранить информацию и свободно получить её позже в процессе мышления; 7) Визуальная обработка: способность воспринимать, хранить, анализировать и думать о визуальных образах; 8) Слуховая обработка: умение анализировать, обрабатывать и различать звуки речи, которые могут быть представлены при искаженных условиях; 9) Скорость познавательной активности: способность к автоматическому выполнению познавательных задач. Alex_Odeychuk); facteurs larges (1) Постижение знаний: широта и глубина полученных человеком знаний, умение применять свои знания и способность рассуждать, используя ранее полученный опыт; 2) Подвижный логический ход мысли: способность рассуждать, формировать понятия, концепции и решать проблемы с использованием незнакомой информации; 3)Количественные знания: способность понимать количественные понятия и манипулировать числовыми символами; 4) Способность к чтению и письму: включает в себя основные навыки чтения и письма; 5) Кратковременная память: способность воспринимать и хранить информацию при непосредственной осведомленности, а затем использовать её в течение нескольких секунд; 6) Долгосрочное хранение и извлечение данных: способность хранить информацию и свободно получить её позже в процессе мышления; 7) Визуальная обработка: способность воспринимать, хранить, анализировать и думать о визуальных образах; 8) Слуховая обработка: умение анализировать, обрабатывать и различать звуки речи, которые могут быть представлены при искаженных условиях; 9) Скорость познавательной активности: способность к автоматическому выполнению познавательных задач. Alex_Odeychuk) |
