| psychol. |
Leitner system (метод для эффективного запоминания и повторения информации с помощью карточек. Эта система – применение на практике теории интервальных повторений: карточки повторяются через увеличивающиеся интервалы времени. Карточки рассортированы в группы в зависимости от того, как хорошо обучаемый усвоил информацию на каждой карточке. Например, при изучении иностранного языка обучаемый пытается вспомнить значение словосочения или слова, отрывка текста, написанного на карточке. Если он вспоминает его, то карточка перекладывается в следующую группу. Если же нет, то карточка возвращается в первую группу. Каждая следующая группа повторяется через увеличивающийся интервал. Метод может использоваться как для изучения слов и словосочетаний иностранных языков, так и запоминания любой другой информации. Пример: Карточки сортируются по трем группам: группа 1, группа 2 и группа 3. В группу 1 помещаются карточки с новыми словами и со словами, которые обучаемый усвоил плохо. Группа 3 содержит карточки со словами или словосочетаниями, которые обучаемый знает очень хорошо. Обучаемый может повторять слова или словосочетания из группы 1 каждый день, слова из группы 2 каждые три дня, а слова из группы 3 каждые пять дней. Если обучаемый смотрит на слово из группы 1 и вспоминает его значение, то карточка перемещается в группу 2. По такому же принципу карточки из группы 2 перемещаются в группу 3. Если же обучаемый не может вспомнить значение слова на карточке из группы 2 или 3, то эта карточка возвращается группу 1, и процесс повторяется вновь до прочного усвоения информации. Alex_Odeychuk); Leitner system (метод для эффективного запоминания и повторения информации с помощью карточек. Эта система – применение на практике теории интервальных повторений: карточки повторяются через увеличивающиеся интервалы времени. Карточки рассортированы в группы в зависимости от того, как хорошо обучаемый усвоил информацию на каждой карточке. Например, при изучении иностранного языка обучаемый пытается вспомнить значение словосочения или слова, отрывка текста, написанного на карточке. Если он вспоминает его, то карточка перекладывается в следующую группу. Если же нет, то карточка возвращается в первую группу. Каждая следующая группа повторяется через увеличивающийся интервал. Метод может использоваться как для изучения слов и словосочетаний иностранных языков, так и запоминания любой другой информации. Карточки сортируются по трем группам. В группу 1 помещаются карточки с новыми словами и со словами, которые усвоены плохо. Группа 3 содержит карточки со словами, которые заучены очень хорошо. Следует повторять слова из группы 1 каждый день, слова из группы 2 каждые три дня, а слова из группы 3 каждые пять дней. Если обучаемый смотрит на слово из группы 1 и вспоминает его значение, то карточка перемещается в группу 2. В итоге, обучаемый сосредотачивается на наиболее сложной информации на карточках группы 1, которые повторяются ежедневно. В результате происходит сокращение времени, затрачиваемого на обучение.) |
