| gen. |
направление педагогики, возникшее в странах Зап. Европы в кон. 19 - нач. 20 вв. Его сторонники О. Декроли, Э. Демолен, С. Редди, А. Ферьер и др. взамен словесно-догматической школы открывали т. н. новые школы, платные загородные интернаты. Умственное воспитание детей сочеталось с занятиями искусствами, гимнастикой, сельскохозяйственным и ручным трудом. Идеи нового воспитания распространены во многих современных государствах. Большой Энциклопедический словарь |
