Хлебопечение от готовки по технологии отличается достаточно кардинально -- нужно специальное оборудование. Откуда оно взялось в школе? Да и затраты труда там отдельные от готовки -- кто за них платит? (В статье при этом написано, что все эти разносолы не стоят школе дополнительных денег...)

Я подозреваю, что на самом деле школа просто подсуетилась, собрала денег со спонсоров (скорее всего, родители побогаче скинулись) и организовала всю эту хлебопечку с овощами. Что вызывает негодование (по скандинавским понятиям, справедливое): налоги в казну платят все по одним и тем же правилам (хотя и сильно разные суммы), и казенный сервис получать должны опять-таки все по одним и тем же правилам. И улучшать его частным порядком для своих детей нечестно по отношению ко всем остальным детям, которые не виноваты в том, что их родители на хлебопечку с овощами скинуться не могут.

Такой социализм, кстати, вообще характерен для стран, где существует высокое качество школьного образования. Без него получается Британия с Америкой: низкие средние показатели, большой разброс между отдельными школами, разрыв в качестве между публичным и частным образованием и всякое такое...

+100500

Вы хоть представляете себе, сколько всего надо (труда, времени, материалов, денег), чтобы выпечь хлеб на несколько сотен человек? Каждый день?

> Пущай родители с учениками теперь протестуют.
> У них, видно, других забот нет.

Нет. И не было. И не будет. Прочитайте статью, с которой все началось. Вся интрига происходит в городке с населением меньше 40 тысяч человек в центральной Швеции. Единственная проблема в этом городке -- это то, что он никак не может заполучить к себе зимнюю Олимпиаду -- дважды подавал заявку на ее проведение, оба раза проиграл. Чемпионаты мира по лыжам, однако, там проводились уже несколько раз, очередной будет проходить в 2015 году...

(проходя мимо)

И чё? Если не могут скинуться - их дети будут питаться достойно. Если могут - будут питаться достойно + разнообразно.

Там в комментах написали верно: по такой логике, пускай шведские школьники питаются не лучше, чем среднестатистические школьники в других странах мира, в Эфиопии например... А то нечестно выходит. :)

ЗЫ по сабжу: маразм крепчал... (с)

Пол-урока учительница рассказывает, как хорошо она знает англ.язык!!
Далее смотрю тетрадь (3 страницы) от предыдущего репетитора. И вижу: Present Simpleб present Continuous. Далее перечисляются формы глагола в Pr.Simple (причем, по-дебильному, как это изложено у Голицынского). В порядке:
I, you, we, they, he, she, it (как-то так). Ни одного примера.
Он говорит, она открыла Голицынского и переписала (!!) это оттуда. Типа, по памяти НЕ помнит.
Он сказал репетитору: Яне понимаю. Она ответила: Потом поймешь!
Люди, что делать??! У таких учителей надо отбирать диплом.
Прямо не могу!

- Репетировать с тем, что есть.
или
- Не репетировать.

В некоторых местах для этого всего лишь устанавливают печку *похожую на те, где жарят гриль-куриц*, и кладут в них замороженные заготовки из теста (приготовленные в других местах).
Через 30 минут сдоба / французская булка / хлебобулочное изделие готово к поеданию.

Живу в городе, где свежие булки и булочки во всех супермаркетах готовятся именно таким способом. С лотка беру еще горячими, несу в кассу и оплачиваю.