"BIRMINGHAM, Ala. (Reuters) — Gov. Robert Bentley said Friday that he would work to revise the state’s tough new immigration law after embarrassing incidents in which foreign workers were detained because they were not carrying sufficient identification".

§ 8. Prefer the active voice over the passive

The active voice typically has four advantages over the passive:
• It usually requires fewer words.
• It better reflects a chronologically ordered sequence (ACTIVE: actor -»
action —» recipient of action), as opposed to the reverse (PASSIVE: recipient
of action —> action -» actor).
• It makes the reader's job easier because its syntax meets the Englishspeaker's
expectation that the subject of a sentence will perform the
action of the verb.
• It makes the writing more vigorous and lively.
Although these advantages generally hold true, they are not absolutes.
Reliably spotting the passive is your biggest challenge. Less than 50%
of lawyers can do it consistently.
BRYAN A. GARNER
Legal Writing in Plain English
A Text with Exercises
THE UNIVERSITY OF CHICAGO PRESS

ACTIVE VOICE
Active voice is the term for the grammatical structure indicating that the subject of the sentence performs or causes the action expressed by the verb. Because the subject does the acting and the verb describes that action, active voice moves the reader's eye from the left to right.
The boy hit the ball.
Defendant argued that the court should suppress the evi¬dence.
The court decided that freedom of association was not an issue.
This use of active voice prevents the legal reader from having to double back to understand the point.
The ball was hit by the boy.
It was argued by the defendant that the evidence should be suppressed by the court.
It was decided that freedom of association was not an issue.
The passive voice can also create a sentence that is less precise, as in the last example, which makes the reader wonder who decided.
Active voice also makes the sentence shorter in most cases.
The court held that the plaintiff could not collect punitive damages.
rather than
It was held by the court that punitive damages could not be collected by the plaintiff.

Use active voice unless the writing requires the passive for effect.
Additionally, use active voice to eliminate any ambiguity caused by vague verbs, such as consists of, concerns, or involves.
The government's actions in this case violated the plaintiff's right to privacy.
rather than
This case involves the right to privacy.
Active voice also can eliminate ambiguity caused by linking verbs, such as seems, feels, or were.
The court has presented two inconsistent standards of review in jury misconduct cases.
rather than
The court seems unsure about the standard of review in these kinds of cases.

....Avoid unnecessary language that opens a sentence by warming up to the main point, such as it is my considered opinion that. Finally, whenever possible, use the ACTIVE VOICE rather than PASSIVE VOICE.

PASSIVE VOICE
Popular Names Act of 1999, Pub. L. No. 102-113, 999 Stat. Ill (codified at 99 U.S.C. §§ 2222 to 2232 (1999)).
(b) Use them to give the unofficial section when an unofficial code is numbered differently from an official code and when the section does not yet appear in the official code.
Mich. Comp. Laws § 999.09 (1990) (Mich. Stat. Ann. § 111.01 (Callaghan 1999)).
(c) Use them to identify useful dates, such as the effective date of a statute.
Alaska Stat. § 99.09.090 (1999) (effective July 1, 1999).
(d) Use them to indicate the repeal, amendment, or prior history of a statute.
99 U.S.C. § 999(b) (1999) (repealed 2001).
(e) Use them to give any other relevant information about a statute.
99 U.S.C. § 999(b) (1999) (requiring IRS agents to give proper notice of auditing procedures to those being audited).

Legal Writing: Getting It Right and Getting It Written
Second Edition

из серии "клюву не прикажешь" :)

Дислексия – частичное специфическое нарушение процесса чтения, проявляющееся в повторяющихся ошибках стойкого характера. Первые ее признаки можно элементарно «проморгать», и тогда ребенку в школе будет очень тяжело. Как распознать дислексию?

Не существует двух людей с одинаковыми проявлениями такого нарушения. Однако существует ряд проблем, с которыми в той или иной мере сталкивается каждый дислектик.

Дело в том, что все симптомы дислексии – это симптомы дезориентации. Ребенок с дислексией не может принять окружающую действительность так, как воспринимают ее другие люди. У таких детей появляются проблемы не только в чтении и письме, у них возникают трудности с восприятием информации; дезориентация в пространстве, дезорганизация; неуклюжесть; дефицит внимания, гипер- или гипоактивность.

Почему так происходит? Дело в том, что ребенок с дислексией мыслит не словами и фразами, как большинство людей, а трехмерными образами. Поэтому те печатные слова и символы, которые он не может представить образно, оставляют пустоты в его восприятии. Отсюда – спутанность сознания.

Дислексия - это наиболее распространенное расстройство, встречающееся у детей, которое остается на всю жизнь. Степень тяжести заболевания может быть от легкой до тяжелой. Чем раньше начинается лечение данного расстройства, тем лучше результаты; однако больным с дислексией никогда не поздно начать развивать языковые навыки.

Существует несколько видов дисклексии, которые оказывают влияние на способность ребенка, как читать, так и писать.

«Дислексия травмы» возникает в результате травмы головного мозга, или той части мозга, которая отвечает за способность человека писать и читать. В настоящее время это наблюдается редко.

«Первичную дислексию» можно определить как дисфункцию, нежели, чем нарушение мозга. Люди с таким видом дислексии часто не могут читать до 4-го класса, у них также наблюдаются трудности с письмом и понимаем устного языка. Этот вид дислексии является наследственным. Чаще такая дислексия наблюдается у мальчиков, чем у девочек.

«Вторичная, или дислексия, связанная с развитием». Причиной развития этого вида дислексии является нарушение гормонального развития ребенка на ранних стадиях развития (еще во внутриутробный период).

Дислексия может повлиять на разные функции. Визуальная дислексия характеризуется числовой и буквенной непоследовательностью, человек не может писать буквы и числа в правильном порядке; «аудиторная дислексия» связана со слухом, у человека имеются трудности с распознаванием звуков и группы букв. Человек слышит звуки не так, как они появляются.

«Дисграфия» - это расстройство, при котором у ребенка наблюдаются трудности при написании букв.

По Мысли:

The "Thought" is a Star, the "nasty infinity",
Ingenious infant of all Times and Lands.
There's noone as smart in his private vicinity.
The Creature of Luxury Heavenly blends!

the draft Federal Law