 |
|
Subject: OFF Traummann aus der Sicht deutscher Frauen gen.
|
|
link 17.05.2012 19:58 |
|
буйик отсюда не уйдет (зачем бы ему?) администрация тоже ничего с ним делать не будет (зачем бы им?) но даже в таких условиях можно построить свой маленький солипсизм на отдельно взятом компе. вот например как выглядит фрагмент дискуссии на моем: заметьте как мило смотрятся сообщения буика, когда вам не надо их читать. (при этом, вы знаете, что они там есть.) подобным образом можно игнорировать сообщения и других токсичных или просто неинтересных пользователей. кто находит для себя такой вариант интересным и приемлемым, и готов потратить 15-20 минут своего времени на |
|
***администрация тоже ничего с ним делать не будет (зачем бы им?) *** 123, Мото... |
| не, дезерад не стоит 15-20 минут моего времени |
|
+ сам принцип не устраивает. зарывать голову в песок, чтобы не видеть этого страуса, которому яйца мешают? |
| почему голову в песок. просто отворачиваться и не расходовать нервенные запасы. |
| голова в песок – это про метод солипсизма :) |
| именно. только там не голова в песке, а берклианский подход: не вижу - стало быть, и нет этого. |
|
не дано мне, как беркли. плюс – обоняние... |
|
***с учетом возрастных, физиологических и психологических особенностей*** мой муж с преподавательским стажем больше тридцати пяти лет крайне удивился учёту таких особенностей, особенно физиологических и возрастных, при том, что возраст в вузе не так уж сильно колеблется, и высказал предположение, что данного товарища лучше не допускать к детям старшего возраста |
|
Коллега, простите, ну что за бред (или вы в очередной раз пытаетесь поиздеваться) - в любом вузе педагогического профиля даже и в наше время изучаются такие предметы, как "Возрастная физиология и школьная гигиена"и "Возрастная и педагогическая психология". У нас, например, вопрос об учете "физиологических и возрастных особенностей учащихся" включался в экзаменационные билеты. Что касается "не допускать" - в студенческие годы я успешно прошел пед.практику, но в силу своей человеческой доброты (в школах же дисциплину нужно ставить и менторством с оттенком льда в голосе обладать, а я и ругаться-то не умею) не стал работать с детьми, со студентами это вышло намного удачнее. Хотя студент первого-второго курса не намного отличается по своей психологии и физиологии от выпускника школы. Не знаю, где учился Ваш супруг, но меня крайне удивляет его удивление. |
| Этому пидору давно надо было голову оторвать, а не учить его тут языкам |
| You need to be logged in to post in the forum |